· باقری، م.، رستمی، ا.، و سلیمان‌نژاد، م. (۱۳۹۸). عوامل جامعه‌شناختی مؤثر بر شکل‌گیری هویت اجتماعی دختران دانش‌آموز دورۀ متوسطۀ شهر اهواز. مطالعات راهبردی ورزش و جوانان، ۹۱‑۱۱۲.
· رضایی کلانتری، م.، حسن‌زاده، ر.، و موسوی، س. م. (۱۳۹۱). تأثیر مؤلفه‌های آموزش‌وپرورش در شکل‌گیری هویت ملی دانش‌آموزان. فصلنامۀ رهبری و مدیریت آموزشی، ۵۱‑۷۱.
· رفیع‌پور، ف. (۱۳۷۸). آناتومی جامعه: درآمدی به جامعه‌شناسی توسعه و نابرابری. تهران: شرکت سهامی انتشار.
· ساکی، ر. (۱۳۹۸). رسالت آموزش‌وپرورش در تربیت دانش‌آموزان با هویت مستقل دینی و ملی نسل آینده (دلایل و راهکارها). در اولین همایش ملی آموزش، کارآفرینی، توسعه (فرصت‌ها، چالش‌ها، راهکارها). بندرعباس.
· صالحی عمران، ا.، و شکیباییان، ط. (۱۳۸۶). بررسی میزان توجه به مؤلفه‌های هویت ملی در کتاب‌های درسی دورۀ آموزش ابتدایی. فصلنامۀ مطالعات ملی، ۶۳‑۸۴.
· صمدی، م. (۱۴۰۱). بررسی علل آسیب‌پذیری نظام آموزشی در پرورش هویت دینی دانش‌آموزان. فصلنامۀ مطالعات ملی، ۳۳‑۵۴.
· عزیزخانی، ا.، و ملک‌پور، ص. (۱۳۹۲). ریشه‌های هویت‌جویی دانش‌آموزان دختر دبیرستانی شهرستان خلخال، سال تحصیلی ۹۲‑۹۱. مطالعات جامعه‌شناختی جوانان، ۸۱‑۹۴.
· علی‌زاده اقدم، م. ب.، شیری، م.، و اوجاقلو، س. (۱۳۸۹). نقش آموزش در ارتقای شاخص‌های هویت ملی: بررسی موردی دانش‌آموزان شهر زنجان. فصلنامۀ تحقیقات فرهنگی ایران، ۱۸۱‑۲۰۶.https://doi.org/10.7508/ijcr.2010.09.006
· لطف‌آبادی، ح. (۱۳۸۲). پژوهش در وضعیت و نگرش مسائل جوانان ایرانی. فصلنامۀ مطالعات جوانان، ۱۲‑۳۲.
· ناصری، م.، و باقری، ژ. (۱۴۰۱). اثربخشی رویکرد شناختی مبتنی بر آموزه‌های معنوی بر سبک هویت دانش‌آموزان. مجلۀ مطالعات روان‌شناسی و علوم تربیتی، ۴۹‑۶۱.
· نیازی، ش. (۱۴۰۰). نقش آموزش‌وپرورش در هویت‌یابی دانش‌آموزان (با تأکید بر تأثیر آن در کاهش آسیب‌های اجتماعی). در اولین کنفرانس بین‌المللی علوم تربیتی، روان‌شناسی، علوم ورزشی و تربیت‌‌بدنی. ساری.
· Alizadeh Aghdam, M. B., Shiri, M., & Ojaqlou, S. (2010). The role of education in promoting national identity indicators: A case study of students in Zanjan.
Iranian Cultural Research, 181‑206.
https://doi.org/10.7508/ijcr.2010.09.006 [In Persian]
· Azizkhani, E., & Malekpour, S. (2013). The roots of identity‑seeking among female high school students in Khalkhal County during the 2012‑2013 academic year. Sociological Studies of Youth, 81‑94. [In Persian]
· Bagheri, M., Rostami, A., & Soleiman‑Nejad, M. (2019). Sociological factors affecting the formation of social identity among female secondary school students in Ahvaz. Strategic Studies on Youth and Sports, 91‑112. [In Persian]
· Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice‑Hall.
· Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Prentice‑Hall.
· Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology.
Qualitative Research in Psychology, 77‑101.
https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
· Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). Sage.
· Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985).
Intrinsic motivation and self‑determination in human behavior. Plenum Press.
https://doi.org/10.1007/978-1-4899-2271-7
· Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and crisis. W. W. Norton & Company.
· Graneheim, U. H., & Lundman, B. (2004). Qualitative content analysis in nursing research: Concepts, procedures and measures to achieve trustworthiness.
Nurse Education Today, 105‑112.
https://doi.org/10.1016/j.nedt.2003.10.001
· Guest, G., Bunce, A., & Johnson, L. (2006). How many interviews are enough? An experiment with data saturation and variability.
Field Methods, 59‑82.
https://doi.org/10.1177/1525822X05279903
· Kvale, S., & Brinkmann, S. (2015). InterViews: Learning the craft of qualitative research interviewing (3rd ed.). Sage.
· Lotfabadi, H. (2003). Research on the status, attitudes, and issues of Iranian youth. Youth Studies Quarterly, 12‑32. [In Persian]
· McAdams, D. P. (2001). The psychology of life stories.
Review of General Psychology, 100‑122.
https://doi.org/10.1037/1089-2680.5.2.100
· McAdams, D. P. (2008). Personal narratives and the life story. In O. P. John, R. W. Robins, & L. A. Pervin (Eds.) , Handbook of personality: Theory and research (3rd ed., pp. 241‑261). Guilford Press.
· Milner, H. R. (2010). Culture, curriculum, and identity in education. In H. R. Milner (Ed.),
Culture, curriculum, and identity in education (pp. 1‑11). Palgrave Macmillan.
https://doi.org/10.1057/9780230105669_1
· Naseri, M., & Bagheri, Z. (2022). The effectiveness of a cognitive approach based on spiritual teachings on students’ identity styles. Journal of Studies in Psychology and Educational Sciences, 49‑61. [In Persian]
· Niazi, S. (2021). The role of education in students’ identity formation, with an emphasis on its effect on reducing social harms. In The First International Conference on Educational Sciences, Psychology, Sports Sciences, and Physical Education. Sari. [In Persian]
· Patton, M. Q. (2015). Qualitative research and evaluation methods (4th ed.). Sage.
· Piaget, J. (1972). The psychology of the child. Basic Books.
· Pinto, R. (2019). The effect of Western formal education on the Ghanaian educational system and cultural identity.
Journal of Negro Education, 5‑16.
https://doi.org/10.7709/jnegroeducation.88.1.0005
· Rafiepour, F. (1999). The anatomy of society: An introduction to the sociology of development and inequality. Tehran: Enteshar Joint Stock Company. [In Persian]
· Rezaei Kalantari, M., Hassanzadeh, R., & Mousavi, S. M. (2011). The effect of educational components on the formation of students’ national identity. Quarterly Journal of Educational Leadership and Management, 51‑71. [In Persian]
· Rodriguez, L., Schwartz, S. J., & Whitbourne, S. K. (2010). American identity revisited: The relation between national, ethnic, and personal identity in a multiethnic sample of emerging adults.
Journal of Adolescent Research, 324‑349.
https://doi.org/10.1177/0743558409359055
· Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self‑determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well‑being.
American Psychologist, 68‑78.
https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.1.68
· Saki, R. (2019). The mission of education in educating future generations with an independent religious and national identity: Reasons and solutions. In The First National Conference on Education, Entrepreneurship, and Development (Opportunities, Challenges, and Solutions). Bandar Abbas. [In Persian]
· Salehi Omran, A., & Shakibaeian, T. (2007). An investigation of the extent of attention to the components of national identity in elementary school textbooks. National Studies Quarterly, 63‑84. [In Persian]
· Samadi, M. (2022). Investigating the causes of the vulnerability of the educational system in fostering students’ religious identity. National Studies Quarterly, 33‑54. [In Persian]
· Silver, C., & Lewins, A. (2014).
Using software in qualitative research: A step‑by‑step guide (2nd ed.). Sage.
https://doi.org/10.4135/9781473906907
· Tajfel, H. (1970). Experiments in intergroup discrimination.
Scientific American, 96‑102.
https://doi.org/10.1038/scientificamerican1170-96
· Tajfel, H., & Turner, J. C. (1979). An integrative theory of intergroup conflict. In W. G. Austin & S. Worchel (Eds.), The social psychology of intergroup relations (pp. 33‑47). Brooks/Cole.
· Tajfel, H., & Turner, J. C. (1986). The social identity theory of intergroup behaviour. In S. Worchel & W. G. Austin (Eds.), Psychology of intergroup relations (2nd ed., pp. 7‑24). Nelson‑Hall.
· Turner, J. C. (1987). A self‑categorization theory. In J. C. Turner, M. A. Hogg, P. J. Oakes, S. D. Reicher, & M. S. Wetherell (Eds.), Rediscovering the social group: A self‑categorization theory (pp. 42‑67). Basil Blackwell.
· Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.
· Weidman, J. C., Jacob, W. J., & Casebeer, D. (2014). Conceptualizing teacher education in comparative and international context. In A. W. Wiseman & E. Anderson (Eds.) ,
Annual review of comparative and international education 2014 (Vol. 25, pp. 115‑145). Emerald Group Publishing Limited.
https://doi.org/10.1108/S1479-367920140000025012
فصلنامۀ هنر، فرهنگ و رسانه
